"El autoconcepto en niños de cuatro a seis años”, de María Alicia Loperena

¡Buenas noches queridos lectores y lectoras!

Hoy abordaremos uno de los puntos más importantes de la asignatura, el autoconcepto. Sin embargo, no solo lo es de ésta, si no de la vida del/de la niño/a como comprobareis a continuación. 

Gracias al artículo de María Alicia Loperena con el título de El autoconcepto en niños de cuatro a seis años, repasamos la estructura central en todo el procesamiento de la información como es el autoconcepto.
Descubrimos, no solo la evolución de éste en los primeros años de vida de los/as niños/as (por ejemplo, a los 3 años ya han adquirido conciencia de sí mismos/as, mientras que a los 5 o 6 años comienza a realizar conexiones sobre aspectos de sí mismo/a), sino también la relación directa de éste con la autoeficacia, el afecto, la motivación, el rendimiento escolar... Y las diferentes fuentes de autoeficacia en la infancia como son la autoeficacia directa, la fuente vicaria de autoeficacia, la fuente persuasiva de la autoeficacia y la fuente emocional.
Finalmente, a modo de reflexión, destacaría la parte más práctica del artículo. Bajo mi punto de vista, estoy de acuerdo con lo expresado en dicha parte, la retroalimentación o feedback entre el alumnado y el profesorado, no solo aumenta la motivación y el autoconcepto, sino también la seguridad del/de la niño/a en el aula, con el consiguiente favorable desarrollo de todas sus habilidades e intereses.