03 de febrero de 2017
Comenzamos nuestra andadura en la
asignatura de Educación para el Desarrollo Personal, Social y Medio Ambiental
de la forma más práctica posible... ¡Diseñando actividades!
En grupos de tres, cuatro o cinco
personas, diseñamos una serie de actividades con el objetivo de trabajar con
niños/as de 3 años, la ubicación de distintas partes del cuerpo, es decir,
trabajar el conocimiento de sí mismos/as y el esquema corporal. Para ello es
interesante utilizar canciones, poesías o cuentos que motiven al alumnado.
Nuestro grupo, formado por dos compañeras
más (Coral Tornero y Andrea Loyola) y yo, decidimos utilizar diferentes
recursos:
- La pizarra.
- Un puzzle del cuerpo humano.
- La canción de Joan Petit.
Con ellos realizamos dos actividades:
1.
El puzzle del cuerpo
El/la profesor/a dibujará el contorno del
cuerpo en la pizarra. Posteriormente, explicará que tenemos el cuerpo humano
dividido en diferentes partes, formando un puzzle. Enseñará cada una de las
piezas, preguntará al alumnado qué es y dónde se encuentra dicha parte del
cuerpo; y, por último, la colocará en su sitio correspondiente del dibujo de la
pizarra.
2.
Joan Petit
Para añadir una actividad más movida y
atractiva para los/as niños/as, utilizaremos la canción Joan Petit, la cual combina un ritmo constante, elementos
familiares para el/la niño/a e instrucciones relacionadas con las diferentes
partes del cuerpo y su movimiento.
El resto de grupos también crearon
actividades muy interesantes:
3.
Actividad del pañuelo y las partes del cuerpo
El/la profesor/a explicará un cuento en el
cual el/la protagonista tendrá un pañuelo que irá cambiando y poniendo en
diferentes partes de su cuerpo. De la misma forma, los/as niños/as tendrán que
imitar al/a la protagonista.
4.
El botón mecánico
Todo el alumnado se reúne en gran grupo y
uno/a de ellos/as sale fuera mientras el resto decide qué parte del cuerpo será
el botón mecánico. Acto seguido vuelve el/la niño/a, el/la profesor/a pone
música y mientras todos/as bailan el/la alumno/a el cual salió fuera, debe
adivinar cuál es el botón mecánico tocando diferentes partes del cuerpo de sus
compañeros/as. Una vez lo haya adivinado, el/la compañero/a al/a la que tocó
gritará “¡Botón mecánico!” y saldrá corriendo para que su otro/a compañero/a no
lo pille.
5.
El juego de los espejos
Esta actividad se realizará por parejas.
Un/a alumno/a hace de espejo y su pareja le moverá diferentes partes del cuerpo
que el/la profesor/a diga.
6.
¿Cómo me he puesto?
Esta actividad se realizará por parejas.
Un/a niño/a tendrá los ojos cerrados y su compañero/a se colocará en una
posición. Con los ojos cerrados deberá tocarlo y adivinar en qué posición se
encuentra.
7.
Poesía Mi cara redondita
La primera parte de la actividad constará
de un cuerpo hecho con goma EVA en el cual irá colocando diferentes partes de
este, de goma EVA y con velcro.
La segunda parte se basará en recitar la
poesía Mi cara redondita.
8.
La actividad de los colores
En cada parte del cuerpo llevarán una
pulsera de color. El/la profesor/a dará instrucciones como: “Donde tengamos la
pulsera roja, levantamos el brazo” o “Donde tengamos la pulsera amarilla,
tocamos la pared” y los/as alumnos/as deberán seguirlas.
9.
Lanzamos el dado
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